Suat Özçağdaş’dan Milli Eğitim Bakanı Tekin’e: “2022 Tarihinde İmzalanan Protokol Kapsamında Bugüne Kadar Hangi Somut Faaliyetler Gerçekleştirilmiştir?”

CHP Milli Eğitim Politika Kurulu Başkanı Suat Özçağdaş, okul güvenliğiyle ilgili 2022 yılında imzalanan protokole ilişkin Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’e, "20 Haziran 2022 tarihinde imzalanan söz konusu protokol kapsamında bugüne kadar hangi somut faaliyetler gerçekleştirilmiştir? Protokol kapsamında okullarda güvenlik uygulamalarının artırılması, öğretmen-öğrenci ilişkileri ve okul iklimi üzerinde nasıl bir etki yaratmıştır?" sorularını yöneltti.

CHP Milli Eğitim Politika Kurulu Başkanı ve İstanbul Milletvekili Suat Özçağdaş, okul güvenliği üzerine geçmişte yapılan protokollerin durumu hakkında Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in yanıtlaması istemiyle TBMM Başkanlığı'na soru önergesi verdi.

Özçağdaş, 20 Haziran 2022 tarihinde Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı, İçişleri Bakanlığı, Milli Eğitim Bakanlığı ve Belediyeler Birliği ile "Çocukların Eğitim Süreçlerinin Güvenliğine İlişkin Koruyucu ve Önleyici Hizmet ve Tedbirlerin Artırılmasına Yönelik İş Birliği Protokolü" imzalandığını belirterek, imzalanan bu protokol ile 2016 yılında imzalanan "Okullarda Güvenli Ortamının Sağlanmasına Yönelik Koruyucu ve Önleyici Tedbirlerin Artırılmasına İlişkin İş Birliği Protokolü" ve 2018 yılında imzalanan "Okullar ve Çevresinin Daha Güvenli Hâle Getirilmesine Yönelik İş Birliği Protokolü" yürürlükten kaldırıldığını hatırlattı.

"Protokolün uygulanmasına yönelik olarak ayrılan bütçe ne kadardır?"

2022’de imzalanan protokolün amacının bakanlıkların işbirliği ile çocukların ve okulların güvenliğini sağlamak olduğunu aktaran Özçağdaş önergesinde, Bakan Tekin’e şu soruları yöneltti:

"- 20 Haziran 2022 tarihinde imzalanan söz konusu protokol kapsamında bugüne kadar hangi somut faaliyetler gerçekleştirilmiştir? Bu faaliyetlerin illere göre dağılımı nedir?

- Protokolün uygulanmasına yönelik olarak ayrılan bütçe ne kadardır? Bu bütçenin kurumlara göre dağılımı nasıldır?

- Protokol kapsamında okullarda güvenlik uygulamalarının artırılması, öğretmen-öğrenci ilişkileri ve okul iklimi üzerinde nasıl bir etki yaratmıştır? Bu konuda yapılmış bir etki analizi var mıdır?

- Okullarda görev yapan güvenlik personeli, kolluk kuvvetleri veya diğer görevlilerin sayısı son 5 yılda nasıl değişmiştir?

- Protokol kapsamında 'önleyici' hizmetlerin artırıldığı ifade edilmekte olup, bu kapsamda rehberlik, psikolojik danışmanlık ve sosyal hizmet destekleri ne ölçüde güçlendirilmiştir?

- Çocukların suçtan ve zararlı alışkanlıklardan korunmasına yönelik olarak yürütülen çalışmaların başarı oranı nasıl ölçülmektedir? Bu konuda elde edilen veriler nelerdir?

- Protokolün uygulanmasına ilişkin bağımsız bir denetim veya değerlendirme mekanizması bulunmakta mıdır?

- Protokol kapsamında kaç okulun girişine elektronik inceleme cihazı ve güvenlik amaçlı turnike yerleştirilmiştir?"